儿童学美术的好处多的让我们想不到，你知道几个呢？

什么是儿童画？它对孩子的学习成长有什么好处？为什么鼓励孩子学儿童画？少儿美术教育为什么必不可少？只有画画的练习才是促进左右脑分工均衡发展的**途径。当代心理学证明：儿童早期的绘画练习，可以把智商提高千分之三十，儿童学画画不仅仅是在画画，它的意义远远超越了绘画本身的含义，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。 **：几乎所有的教育观点都建议，让孩子在适当的年纪接受儿童绘画教育。 每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。 第二：孩子的好奇心，加上先天的认知局限促就了儿童绘画，成为孩子成长发展过程中必然要经历的一个阶段。 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。 第三：儿童美术教育活动与儿童身心发展之间彼此助益，相互构建。 学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界*近、*直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。 第四：现代少儿美术教育，是基于少儿身心健康发展规律的基础之上。 随着社会的发展进步，少儿美术教育的理念也不断地迭代更新。它有着启发儿童智慧，引导孩子发现美和创造美的作用，使孩子在绘画中获得更多的快乐。 第五：儿童创造力是儿童心理发展的重要方向，创造力是思维能力、自学能力和独立能力的综合体现，是未来人才发展的必须素质。 也许是**一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。 第六：画画对于开发孩子审美能力以及想象力、观察力、注意力的意义要远远大于学画本身。 现代少儿美术教育的形式也变的丰富多彩，比如，带孩子们逛美术馆、游学、看展览，让小朋友画画、做粘土、剪纸拼贴等等。让孩子学习儿童绘画并不一定就是要把孩子培养成画家，让年幼的孩子画画，重在提高审美启迪智慧，而非传授技能。

　　

第七：幼儿对绘画的知识与技能的把握能力发展很快。 心理学家认为，幼儿的大脑发育及其迅速，在三岁之前，人的大脑细胞就可以形成大约70%到80%，四岁之前，智力水平形成一半，细心的父母会发现几个月的差异，儿童的绘画表现就大不相同。 第八：儿童的天真，无拘无束的想象和幻想真是儿童学习绘画的魅力所在，让不少绘画**都为之倾倒。 儿童画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。 第九：可以提高孩子们的动手能力。少儿创意画中会穿插各种各样的材料。其中不乏有各种剪纸或者是手工。 实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。 第十：培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。