我们为什么让孩子学习少儿美术

富而不贵是一种痛，我们很多人都富起来了，但是由于自己以前都没有受过什么文化教育，更谈不上什么艺术教育了，到了今天我们都希望自己的后代不要步自己的后尘，都希望自己的后代琴棋书画样样**，能文能武，出人头地，以弥补我们的遗憾。所以很多家庭都会将孩子送去学习兴趣班，以提高孩子的综合素质。 但是也有很多家长对送孩子去学习各类兴趣班的不理解，有些是因为经济能力的不足，有些是直接就是因为误解。所以本人今天就少儿绘画的好处发表一下自己的见解。 首先，我们一个人的审美能力决定一个人的品位，也决定了以后他们生活的交友圈子，低品位当就是低品位的圈子，有艺术范的肯定就混艺术范的圈子。而孩子有有学习过绘画与没有受过专业训练，对色彩的感知与对艺术的共鸣肯定有所区别，对色彩敏感孩子长大以后一定是思维活跃，处理事情也比较艺术与圆满。 自古以来，文人墨客均**琴棋书画，这些都是社会精英交际的一种手段也是社会上流进行自娱自乐的一种活动。 绘画艺术创作是人类灵魂*高的升华，艺术绘画是人类*自由的心灵表达，所以现在人类***奢侈的消费品也是艺术品收藏。因此艺术品收藏也是一种财产配置之一，孩子如果有绘画基础，以后就有可能有机会有能力判断艺术品价值趋势，将艺术品列入财产配置，成为家族一种永恒精神进行传承。现在国际上所有**望族没有一个不接触艺术品收藏的。

　　

我们人类一般都只是使用右脑，而艺术家大多数使用的却是左脑，我们让孩子学习美术，就等于训练儿童的左脑，让小孩子进入全脑开发。左右脑同时用的人，看问题是比常人会全面很多的。在绘画期间，孩子思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，都会促进左脑的智力开发。而绘画培养的对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对左脑智力的开发很有益处。 我们送孩子参加美术教育，不以培养孩子成为画家为目的。他是对孩子进行心理，思想，情操和人格的教育。是孩子的素质教育，是全面育人的教育。美术教育可以培养孩子的观察力，记忆力，想象力和创造力。孩子绘画的表现，能舒展他们自己内在的抑郁和情感。培养也孩子将来进入社会所需要的基本能力，素质，情操，及完美的人格。 学习美术，孩子按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，对色彩的运用更能培养孩子们大胆的想力。 学习美术能将孩子日常观察到的通过实践操作反应成自己的作品，成就感更加促进孩子去观察。 我们可以通过绘画观察孩子智力成长情况，孩子从出生到十岁绘画表现力和智力水平是同步发展的。儿童智力，按照一定规律不断发展变化。有快也有慢，但顺序不会发生颠倒。儿童通过绘画把脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来。可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此，如果你想更好地了解孩子，教育孩子，就要掌握儿童绘画这把钥匙。我们不要站在成人的角度，用成人的眼光去评价孩子们的画，其实往往你们的一句不当的话会让你们这么多年的辛苦白费。 当然，并不是说单看儿童绘画作品就可以判断儿童的智力水平。因为人的智力因素是复杂的。对儿童来说，保持情感和智力的均衡是很重要的。 学美术还有一重要目的就是培养孩子的审美修养。许多家长认为，审美修养是教出来的，我个人觉得给孩子提供美的环境，如参观各种美术展，从小让孩子欣赏适合他们年龄特点的**作品，原始艺术民间艺术及优秀儿童画，远比“教”的效果要好很多。孩子美的东西看多了，眼界就高，欣赏水平自然提高。 美术活动通过创作来培养孩子独立思考和解决问题的能力，培养丰富的想象力和变通能力，对培养孩子的创造思维具有独特的优势。有很多家长和老师却以教孩子如何画线，涂色以及比例透视关系等绘画技能为主，忽视了能力的培养。其实，绘画技能知识将来通过专业训练很容易学会，在幼儿阶ipk段学得过多既枯燥效果又不好，而孩子在美术活动课程中培养的创造思维将受益一生。 所以樱花教育认为，优秀的少儿美术独特的启发引导模式，以孩子为中心，开阔儿童的胸襟和思维。给儿童艺术的美的欣赏与发现，**限度激发孩子的想象力和创造力。